Lengua 2 DIST - Lunes 24 de abril

• Comenzamos el tema 8 recordando que no vamos a estudiar el tema 7 relativo a diccionarios y bibliotecas.
  
  Recuerda las características más importantes de los géneros literarios con este esquema:

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  A continuación estudiamos los recursos estilísticos o figuras literarias más importantes:
  
  
  Las figuras literarias y su clasificación
  Las figuras literarias también se denominan recursos estilísticos. Los escritores, y más especialmente los poetas, los utilizan para embellecer el lenguaje, haciendo prevalecer la función poética y potenciando el efecto artístico de las palabras.
  Vamos a estudiar solamente los más importantes y significativos.
  Atendiendo al nivel del lenguaje que se trate, fónico, morfosintáctico y semántico, establecemos la siguiente clasificación:
  ·         Recursos de nivel fónico relacionados con los sonidos, donde el autor crea sensaciones de musicalidad y evocación de imágenes: ƒ
  ·         Aliteración o repetición del mismo fonema en palabras próximas. Ejemplo: Tocando el tambor del llano (García Lorca). Se crea un ambiente que evoca el sonido del tambor y el cabalgar de un caballo. ƒ
  ·         Onomatopeya: imitación de sonidos y ruidos de la realidad. Ejemplos. ¡Guau!, ¡zas!. A veces la onomatopeya se produce mediante aliteración: pastor, que con tus silbos amorosos… (la letra –s-). ƒ
  ·          Paronomasia: o utilización de parónimos, palabras con cierta similitud de sonidos pero con significado distinto: … compañía de dos, compañía de Dios.
  
  
  ·          Recursos de nivel morfosintáctico por adición u omisión de palabras, repetición de palabras o alteración del orden de las palabras: ƒ
  ·         Pleonasmo por repetición innecesaria de palabras que refuerzan una idea subir arriba.Asíndeton por omisión de palabras, carente de uniones salta, corre, escapa, no pares. ƒ Anáfora por repetición de una o varias palabras al comienzo de cada verso: verde que te quiero verde, verde viento, verdes ramas.
  ·         Polisíndeton que el caso contrario del asíndeton, es decir, la utilización repetitiva de conjunciones y preposiciones: y saltó, y corrió y escapó, y sin parar
  ·         ƒ Hipérbaton por alteración del orden lógico y sintáctico de las palabras, sobre todo en los versos donde hay necesidad para lograr la rima: de las manos de su madre los hijos lo mejor toman.
  
  
  ·          Recursos de nivel semántico relacionados con los significados de las palabras: ƒSinécdoque nombrando un objeto por alguna de sus partes cabeza de ganado o nombrando la parte de un objeto por el todo tomó el acero (por la espada)  ƒ 
  Metonimia la relación entre lo que se dice y lo que se pretende decir obedece a causa-efecto, autor-obra o lugar-producto. Ejemplos respeta mis canas, en el museo hay un Goya o brindaremos con un Rioja. ƒ
  Metáfora que es la comparación entre un término real, que aparece explícito en el texto y un término imaginario que es el evocado por el autor. Ejemplo espléndido de García Lorca en suluna de pergamino, preciosa tocando viene evocando el tambor con la expresión luna de pergamino.
  
  
  En otro orden de cosas podemos decir que la Retórica tradicional que establecía el arte del buen decir habla de las figuras de pensamiento donde el escritor busca la belleza en los juegos de ideas y los significados de las palabras, como por ejemplo la hipérbole érase un hombre a una nariz pegado (con hipérbaton incluido) o exageración y la personificación donde animales y objetos actúan con patrones humanos el búho hablaba.

• Ejercicio de reconocer figuras literarias

Lengua 2 DIST - Lunes 3 de abril

Las distintas funciones de los sintagmas en una oración

El sujeto
Es la persona, idea, concepto, animal o cosa a la que nos referimos y de la cual decimos algo. Generalmente, el sujeto es quien realiza la acción del verbo. Se puede identificar con la preguntas ¿quién realiza la acción? o ¿de qué se habla? 

Ejemplo: 
Los animales se refugiaron en el cobertizo. - ¿Quién realiza la acción? - los animales 
La silueta de la muchacha se reflejó en el espejo - ¿De qué se habla? - de la silueta de la muchacha

Otra manera de reconocer los sujetos es que siempre concuerdan en número (singular o plural) con el verbo

 Ejemplo:
Me gustan mucho las peliculas de miedo - Sujeto: las películas de miedo. (Fíjate que "las películas de miedo" es plural, al igual que el verbo "gustan")

 El sujeto puede encontrarse al principio, en medio o al final de la oración y siempre es un sintagma nominal (SN), por lo tanto su núcleo es un nombre o un pronombre.

Hay que recordar que, en castellano, en muchas ocasiones el sujeto no se menciona explícitamente en la frase porque la conjugación del verbo ya nos indica quién ha realizado la oración. En este caso, el sujeto se llama sujeto omitido.

Ejemplo:  
Vinimos cansados del viaje - Sujeto omitido: nosotros
Estabas muy elegante ayer - Sujeto omitido: tú. 

 El predicado

Es la parte de la oración que expresa la acción que realiza el sujeto o los diferentes estados en el que éste puede encontrarse. Es decir, es todo lo que se dice del sujeto. 
El predicado es siempre un sintagma verbal (SV) y su núcleo es siempre el verbo, que normalmente, va seguido de una gran variedad de complementos que estudiaremos posteriormente. Ejemplo: El río bajaba turbio - Predicado - Bajaba turbio - Núcleo del predicado: bajaba
Teníamos mucha hambre - Predicado - Teníamos mucha hambre - Núcleo del predicado: teníamos

  
Tipos de predicado

Hay dos tipos de predicado:
- El Predicado Nominal (Pred N) - se da cuando el núcleo es alguna forma de los verbos SER, ESTAR o PARECER
Ejemplos:
Mi mujer es muy inteligente: Predicado Nominal: es muy inteligente - Núcleo del predicado: es
Francisco está muy cansado: Predicado Nominal: está muy cansado - Núcleo del predicado: está

Complemento del predicado nominal:
El atributo (Atr)
El atributo es un SN, SAdj, SAdv o SPrep que complementa el significado de los verbos ser, estar o parecer.
Ejemplos:
María es muy inteligente - Atr: muy inteligente
Estaba de vacaciones - Atr: de vacaciones

Pincha aquí para leer y aprender más cosas sobre el atributo

El Predicado Nominal también puede tener como complemento un Complemento Circunstancial de Lugar (ver más abajo)

Ejemplo

Juan está en el pueblo - CCL: en el pueblo


- El Predicado Verbal (Pred V) - se da cuando el núcleo es alguna forma de cualquier verbo distinto a ser, estar o parecer
Ejemplo:
Diego tenía varios coches - Predicado verbal: tenía varios coches. Núcleo del predicado: tenía

Complementos principales del verbo en el predicado verbal:

El complemento directo (CD) 
El CD es un sintagma nominal o un sintagma preposicional con "a" que completa el significado de los verbos transitivos. Se puede sustituir por los pronombres lo, la, los o las.
Ejemplo:
Escribimos una carta a los afectados - CD: una carta - (La escribimos a los afectados)
Vimos a tu padre en el campo - CD: a tu padre - (Lo vimos en el campo)

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El complemento indirecto (CI)
El CI es un sintagma preposicional con a que indica quién recibe o sufre la acción del verbo. Se puede sustituir por los pronombres le o les.
Ejemplo:
Escribimos una carta a los afectados - CI: a los afectados (Les escribimos una carta)

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El Complemento Circunstancial. (CC)
El complemento circuntstancial puede ser un SN, un SPrep o un SAdv. que indica los detalles de tiempo, lugar o modo con los que se realiza la acción del verbo
Ejemplos: 
María corria despacio - CCdeModo: despacio
Lo vimos en el campo - CCdeLugar: en el campo
Ayer estaba muy cansado - CC de Tiempo: ayer

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