Lengua 2 DIST - Miércoles 20 de abril

1.- LAS PALABRAS SEGÚN SU ACENTO

Las palabras, en español, tienen una sílaba llamada tónica, que es la que, al pronunciarla, suena más fuerte. Las otras se llaman sílabas átonas, porque su intensidad de voz es menor que la tónica. En algunas ocasiones, la vocal de la sílaba tónica se marca mediante un signo ortográfico que se coloca en la parte superior de ésta(´). Este signo se denomina tilde o acento gráfico. Atendiendo a su sílaba tónica, las palabras, en español, pueden clasificarse en:

Agudas:	Son aquellas palabras cuyo golpe de voz recae sobre la última sílaba.cajón, partir, atril, sofá
Llanas o graves:	Son palabras de más de una sílaba. El golpe de voz recae sobre la penúltima sílaba.árbol, camisa, silla, lápiz
Esdrújulas y  sobreesdrújulas	Son aquellas palabras de más de dos sílabas. El golpe de voz recae sobre la antepenúltima sílaba (esdrújulas) o antes de la antepenúnltima (sobreesdrújula).cántaro, pájaro, íntimo, cándido, cámbiaselo

 

2.- REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN GRÁFICA (Empleo de la tilde)

Llevan acento ortográfico (o tilde [´]):

1ª regla	Llevarán tilde las palabras agudas terminadas en vocal (a,e,i,o,u) y en las consonantes -n y -s.Anís - papá - cajón - sartén - maniquí - venís.
2ª regla	Llevarán tilde las palabras Ilanas que terminen en consonante, que no sea ni -n, ni -s.Útil - lápiz - álbum - alcázar.
3ª regla	Llevarán tilde todas las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas.Cándido - esdrújula - cuéntaselo - celebérrimo.

 

3.- REGLAS PARTICULARES DE LA ACENTUACIÓN GRÁFICA

LA TILDE DIACRÍTICA Hay palabras que, atendiendo a las reglas generales de acentuación gráfica, no deberían llevar tilde. Sin embargo, algunas palabras admiten lo que se llama la tilde diacrítica, cuya función es la de evitar la confusión en la lengua escrita entre dos palabras que se escriben de la misma forma.

NO LLEVA TILDE	LLEVA TILDE DIACRÍTICA
El (artículo) El sol reluce	Él (pronombre personal) Él sabe tocar la flauta
De (preposición) Iros de aquí.	Dé (verbo dar) Quiero que me dé esto.
Se (pronombre) Se acabó.	Sé (verbo saber y verbo ser) Sé tú mismo; sé que lo harás.
Tu - mi (determinantes posesivos) Tu padre está ahí.  Mi juguete está estropeado	Tú - mí (pronombres personales) Tú no debes ir allí.  Eso es para mí.
Si (condicional)Si no llueve, iré	Sí (afirmación y pronombre) Creo que sí que iré.  Lo tomó para sí.
Mas (conjunción) Le llamé, mas no contestó.	Más (adverbio) No quiero más.
Te (pronombre) Te mandaré más trabajo.	Té (sustantivo - infusión)  Tómate ya ese té.

ACENTUACIÓN DE LOS DIPTONGOS Y TRIPTONGOS

Los diptongos y triptongos llevarán tilde cuando sigan la regla general de acentuación. La tilde se colocará sobre la vocal abierta del diptongo o triptongo.Reunión - exceptuéis - tráigamelo - efectuáis.

ACENTUACIÓN DE LOS HIATOS

Cuando el hiato es el resultado de la destrucción de un diptongo, es decir, cuando hay dos vocales junta pertenecientes a sílabas diferentes, y una de ellas es una -i o una -u, se pondrá la tilde sobre la i o la u, aunque no siga la regla general.Subían - oíamos - incluía - raíz

ACENTUACIÓN DE LOS EXCLAMATIVOS E INTERROGATIVOS

Las palabras que, quien, cual, cuando, cuanto, donde y como llevarán tilde siempre que sean utilizados exclamativos y como interrogativos.¿Cómo sabes todo eso? ¿Quién te lo ha dicho? ¡Qué vacaciones tan divertidas! ¿Cuántas botellas quedan?

ACENTUACIÓN DE LAS PALABRAS COMPUESTAS

Las palabras compuestas siguen las reglas generales de acentuación gráfica, como si se tratara de una palabra simple.decimoséptimo - ciempiés. Se exceptúan de esta regla los adverbios en -mente, como ágilmente, cortésmente, QUE SÍ MANTIENEN EL ACENTO GRÁFICO de la palabra primitiva. Cuando la composición de la palabra sea mediante guión, las dos palabras simples mantendrán, si lo llevan como simples, su tilde.Físico-químico - hispano-francés Ojo: Hasta ahora, cuando uníamos a los verbos pronombres personales átonos, si el verbo llevaba tilde, se mantenía.acercó - acercóse. Pues bien, ahora esto se ha modificado, y los verbos seguirán siempre las reglas generales de acentuación. acercó - acercose. (Sin tilde porque es llana acabada en vocal) Si el verbo no lleva tilde, cuando unimos los pronombres personales, sigue la regla general de acentuación como si se tratara de una palabra simple.di - díselo; dame - dámelo; cuenta - cuéntaselo.

LA TILDE EN LAS LETRAS MAYÚSCULAS

Es necesario colocar la tilde en las letras mayúsculas cuando les corresponda por regla general.Álvaro - Ávila - Álava  En este enlace tenéis una gran variedad de ejercicios para practicar la acentuación

Ejercicios de acentuación diacrítica
(De http://blog.lengua-e.com/ - Profesor Alberto Bustos)

Con este ejercicio puedes practicar la diferencia entre dónde y donde. Pon tilde donde corresponda

1. ¡Donde las dan, las toman!

2. Ramiro, hijo, estés donde estés, sobre todo no vuelvas.

3. No me puedo creer donde había escondido el tesoro tu padre.

4. ¿Donde tú vives también existe la tortilla de patatas?

5. Señora, ¿donde le dejo el piano de cola?

6. Él intentó explicarnos por donde se iba al museo, pero al final acabamos en el pueblo de al lado.

7. ¡Donde vamos a ir a parar!

8. ¿Pero adonde vas con ese libro? ¿No estarás pensando en leerlo?

9. Esta es la habitación donde hago todos los días mis ejercicios de ortografía.

10. Lo importante es vivir a gusto, el donde ya es secundario.

Comprueba ahora las soluciones.

Vamos a practicar la diferencia entre cuándo y cuando.

1. No me ha dicho cuando piensa llegar.

2. Me gusta hacer ejercicios de acentuación de cuando en cuando.

3. ¡Ay, cuando se lo diga a tu madre!

4. Mira, ha aparecido una espada láser de cuando eras pequeño.

5. ¿Cuando puedo pasar a recoger el coche?

6. No dejes de llamar cuando llegues.

7. En toda estrategia resulta fundamental determinar con exactitud el cuando.

8. ¿Desde cuando llevas el pelo violeta?

9. Aun cuando sea posible que se estrelle un asteroide contra la Tierra, hay que reconocer que esto no es demasiado probable.

10. Cuando él lo hace así, sus razones tendrá.

Ahora, consulta las soluciones.

En este ejercicio vamos a practicar la diferencia entre qué y que. Tienes que ponertilde en las palabras resaltadas en negrita cuando sea necesario. ¿Es posible en algún caso escribir la misma oración con o sin tilde diacrítica? ¿Se produce entonces alguna diferencia de significado?

a) ¡Que me dejes en paz!

b) Este es el libro que andaba yo buscando.

c) Ese señor de ahí enfrente no tiene que beber.

d) ¿Que quieres que hagamos con el gato de porcelana?

e) Sé que todo esto está siendo muy difícil para ti.

f) ¿Que si vendemos pianos de cola? No, oiga, me parece que se está equivocando.

g) Hay que ver que descarado es este niño.

h) No sé que vamos a hacer.

i) ¡Pero que bien se está aquí!

j) Lo que le importa a este filósofo es el que o, para decirlo con otras palabras, el ser intrínseco de la cuestión.

Consulta las soluciones.